jueves, 31 de diciembre de 2020
domingo, 27 de diciembre de 2020
lunes, 21 de diciembre de 2020
lunes, 14 de diciembre de 2020
ACTIVIDADES DE NAVIDAD.
ACTIVIDADES DE NAVIDAD
MIÉRCOLES
16 DE DICIEMBRE
Día de la
Lectura en Andalucía:
-10:45 a
11:30 realizarán la lectura 1º, 2º y 3º
-11:00 a
11:45 realizarán la lectura 4º, 5º y 6º
-INFANTIL en el horario de 9 a 12 horas.
* A las
horas indicadas cada tutor irá con su grupo a leerle el cuento seleccionado.
JUEVES 17 DE DICIEMBRE
Grabación
por parte del Ayuntamiento del vídeo de la canción de Navidad. Cada clase
estará preparada y se le indicará lugar de grabación.
En cuanto el
vídeo esté montado, se hará público para
toda la Comunidad educativa.
VIERNES
18 DE DICIEMBRE
TEATRO DE
NAVIDAD- EL BOSQUE ENCANTADO del alumnado de 4ºA Y 4ºB
10:45 1º Y 2º y 3º.
13:00 INFANTIL
(Los grupos están organizados por
grupos de convivencia.)
LUNES 21
DE DICIEMBRE
-
Participación en la actividad adopta a un abuelo.
-TEATRO DE
NAVIDAD- EL BOSQUE ENCANTADO.
-12:30 5º
-13:15 6º
MARTES 22 DE
DICIEMBRE.
VISITA DE
SUS MAJESTADES LOS REYES MAGOS (AMPA).
La actividad
se realizará en el patio. Los Reyes Magos estarán subidos en el escenario y el
alumnado pasará para entregar las
estrellas, en las cuales han escrito un deseo, una ilusión y que pegarán en el
frente de dicho escenario, los más pequeños entregarán también sus cartas.
Guardando el
Protocolo Covid en todo momento y
respetando los grupos de convivencia.
Los
desayunos en las aulas deberán ser individuales. No se podrá compartir como en otras ocasiones.
En estos
momentos que estamos viviendo no debemos perder la ilusión y la magia de la Navidad.
Os deseo
unas Felices Fiestas.
Volvemos el
jueves, 7 de enero .
Mª Teresa Ruiz Rivero
miércoles, 9 de diciembre de 2020
viernes, 4 de diciembre de 2020
Día de la Lectura en Andalucía.
Como cada año celebraremos
el Día de la Lectura
en Andalucía.
Este
año, teniendo en cuenta la situación que vivimos, proponemos seguir haciendo el
cuentacuentos en las
clases, pero a diferencia de otros cursos, se llevará a cabo por cada tutor o
tutora en su aula de referencia.
Como
todos y todas sabemos, este año, el trabajo de las emociones resulta
indispensable, por lo que hemos pensado que, la temática central de nuestras
lecturas en clase, puede girar entorno a las emociones.
Muchas gracias por vuestra participación
Actividad del día 25. Dia contra la Violencia de G.énero
Así ha quedado nuestro mural. JUNTOS SUMAMOS.
viernes, 27 de noviembre de 2020
Día internacional contra la Violencia de Género . 25 de Noviembre.
Nuestro alumnado de infantil son superhéroes.👧👦
miércoles, 25 de noviembre de 2020
martes, 24 de noviembre de 2020
lunes, 23 de noviembre de 2020
C.E.I.P. NUESTRA SEÑORA DE BELÉN: Guía de Classroom
ACTIVIDADES PARA EL 25 DE NOVIEMBRE.
ACTIVIDADES PARA EL DIA 25 DE NOVIEMBRE: DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO.
Para la Etapa de Educación Infantil, se propone el cuento “Super Lola”, a partir del cual, los alumnos y alumnas se convertirán en supehéroes y superheroínas que siembran los valores para conseguir un mundo mejor..
Para la Etapa de Educación Primaria, se proponen actividades de concienciación contra la violencia a partir de la visualización del documental “slap her”. ( se proponen distintas versiones para facilitar su comprensión a todo el alumnado)
SLAP HER
¿Qué sucede
cuando pones a un niño delante de una niña y le incitas a darle una bofetada?
Este es el experimento que el diario italiano Fan Page ha llevado a cabo. El
vídeo, superó los 43 millones de reproducciones en un post de Facebook en 5
días y actualmente ha superado los 31 millones de reproducciones en Youtube. La
traducción al español de Slap Her es “Abofetéala” y de eso precisamente trata
este vídeo. Nos presentan a varios niños de Italia a los cuales preguntan su
nombre, a qué quieren dedicarse de mayores… y entonces aparece Martina. Les
presentan y después de decir lo que les gusta de ella, se les pide a los niños
que la acaricien a lo que todos acceden con normalidad. Entonces, se les pide
que le den una bofetada a los que ninguno accede respondiendo cosas como “no,
porque está mal”, “a las niñas no se les pega” o “no, porque soy un hombre”
PROCESO
1. Visionado del vídeo “slap her”
Tercer ciclo de Educación
Primaria
El enlace para poder ver el vídeo en versión original con subtítulos en español es:
https://www.youtube.com/watch?v=Rn4PVsKXE5k
Primer y Segundo ciclo de Educación Primaria
El enlace para poder ver una versión del vídeo en español.
https://www.youtube.com/watch?v=6ZCqFIKPxUk
si falla enlace, buscar “Slap her” Children´s reaction.
Para todos los ciclo
Versión india del documental subtitulada en inglés “slap him”. Esta
versión, incluye al final una conclusión sobre la “no violencia” en general.
Enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=Np4xpXYV1rE
2. Debate dirigido, las preguntas que se les puede plantear pueden ser:
- Uno de los chicos del vídeo responde: “no le pego porque es guapa, y es una chica” ¿Te parece un buen argumento el que da este chico?
- Pedir a las alumnas y alumnos que pongan ejemplos de las cosas maravillosas y necesarias que hacen con su cuerpo como: ver, moverse, acariciar, sentir, saborear, etc. Si cuidamos y mimamos nuestro cuerpo, nos hará sentir bien. (Vamos escribiendo en la pizarra y terminamos haciéndoles ver lo maravilloso que es el cuerpo de todas las personas. Insistimos aquí que nadie tiene derecho a hacer daño a otra persona, con ningún tipo de excusa).
- ¿Somos iguales?
Presentamos un listado de
cualidades, responsabilidades y rasgos personales del ser humanos (se
explicaran y adaptarán según la edad del alumnado) que asignarán según las consideren
propias de cada género ( hombre o mujer)
o de ambos. Sugerencia:
Ternura
Valentía
Debilidad
Agresividad
Belleza
Cuidado de la casa
Comprensión
Sensibilidad
Trabajar.
Iniciativa
Autoridad
Seguridad
Manitas
Deportista
Fuerte.
Enamorado/a
Competitividad
Protector/a
Cuidado de los hijos
Independientes
Manipuladores/as
Impulsivos/as
Responsables
Cariñoso/a
Cansancio.
Humor.
Inteligencia
Se ponen en común y se anotan en la pizarra. Se compara y comprueba si
hay diferencia en la asignación de rasgos que hacen los chicos y las chicas y
se debate sobre las diferencias percibidas. Para guiar el debate se proponen
preguntas:
-
¿Os sentís identificadas/os con las cualidades de
vuestra columna?
-
¿Cómo os sentís las chicas? ¿Y los chicos?
-
¿Es posible intercambiar las cualidades?
-
Estas cualidades, ¿creéis que son innatas o
aprendidas?
-
¿Qué pasa cuando una chica o un chico expresa un
estereotipo no asignado a su género?
3. Escuchar la canción “Vida de Rico”
de Camilo, donde se puede profundizar en los estereotipos de género.
domingo, 22 de noviembre de 2020
viernes, 20 de noviembre de 2020
domingo, 15 de noviembre de 2020
miércoles, 11 de noviembre de 2020
viernes, 6 de noviembre de 2020
lunes, 26 de octubre de 2020
Guía de Classroom
https://www.imageneseducativas.com/guia-completa-de-google-classroom-para-alumnos/?fbclid=IwAR0u7r-w1Hek1Yphok_y5p3TzDFKDX5fLKjj-0NZIb3aSvkZi24EzhZiH-o
viernes, 9 de octubre de 2020
El 5 de octubre se celebró en Consejo Escolar Municipal . Se aprobaron los días de libre disposición
para el curso "2020/2021. Al calendario escolar hay que añadir estos cuatro días no lectivos.
- 24 de mayo ( Lunes de pentecostés )
-4 de junio( Viernes puente del Corpus )
Las Fiestas locales son:
- 19 de mayo ( Salida de las carretas ).
- 3 de junio ( Corpus ).
martes, 22 de septiembre de 2020
viernes, 11 de septiembre de 2020
NORMAS COVID CENTRO.
NORMAS CURSO 20/21. C.E.I.P NTRA. SRA. DE BELÉN.
Con el fin de conseguir un entorno lo más seguro posible y hacer frente al Covid-19, se establecen las
siguientes normas que aparecen en el PROTOCOLO COVID del Centro y están
recomendadas por Sanidad.
1.- Las familias impedirán que sus hijos/as acudan al centro si tuvieran
síntomas compatibles con COVID-19 o diagnosticados de COVID-19, o que se
encuentren en período de cuarentena domiciliaria por haber tenido contacto con
alguna persona con síntomas o diagnosticado de COVID-19. Para ello, las
familias vigilarán el estado de salud y en su caso, realizarán toma de
temperatura antes de salir de casa para ir al centro educativo. Si el alumno/a
tuviera fiebre o síntomas compatibles con COVID-19 no deberá asistir al centro
hasta su valoración médica, debiendo llamar a su centro de salud o alguno de
los teléfonos habilitados.
2.- En el caso de que el alumno/a fuera confirmado como caso COVID-19, sin
demora se contactará e informará de ello al Instituto.
3.- El alumnado que presente condiciones de salud que les hacen más
vulnerables para COVID-19 (por ejemplo, enfermedades cardiovasculares,
diabetes, enfermedades pulmonares crónicas, cáncer en fase tratamiento activo,
inmunodepresión o hipertensión arterial, insuficiencia renal crónica,
enfermedad hepática crónica u obesidad mórbida), podrá acudir al centro,
siempre que su condición clínica esté controlada y lo permita, y manteniendo
medidas de protección de forma rigurosa.
4.- Con carácter general, se procurará una distancia de al menos 1,5 metros
en las interacciones entre las personas en el centro educativo.
5.- Es obligatorio para entrar al Centro el lavado higiénico de manos y el
uso de la mascarilla. Igualmente, es de obligado cumplimiento la asistencia a
clase y la justificación adecuada de las faltas de asistencia en su caso. El
Centro abrirá sus puertas a las 8:50 horas, de manera escalonada.
6. Acceso al Centro y salidas: El acceso del alumnado ser realizará por las
tres calles de acceso al centro.
. – a)Puerta
calle peatonal: Entrará y saldrá por ella el alumnado de infantil . Grupo de
convivencia estable número 1.
-
b)Puerta Calle Avenida de la Petanca: Entrará y saldrá
por esta puerta el alumnado de 1º,2º, y 3º. Grupo de Convivencia estable 2.
- c) Puerta Calle Avenida
del Deporte: accederá y saldrá por ella
el alumnado de 4º,5º y 6º. Grupo de Convivencia número 3.
7. Las puertas de acceso al Centro se cerrarán a las 9:05. Una vez
cerradas, no se podrá acceder al Centro, salvo en circunstancias
extraordinarias y debidamente justificadas, según procedimiento recogido en el
ROF.
8. A la entrada al Centro se tomará la temperatura a todo el alumnado, no
pudiendo acceder al mismo sí el alumno tiene fiebre. .
9. En caso de que su hijo/a no pudiera incorporarse al comienzo de la
jornada escolar, deberá hacerlo acompañado de algún miembro de la familia y
éste deberá firmar en el documento disponible por la ventana de secretaría ,
para así justificar la causa del retraso. El alumno/a se incorporará a clase y
el profesor/a grabará en Séneca esta falta como un retraso.
10. Al entrar al aula es obligatorio
realizar la higiene de manos con los geles hidroalcohólicos y utilizar la mascarilla durante toda la
jornada escolar. Su hijo/a ocupará la silla y mesa asignada durante todo el
curso en cada una de las aulas que utilice durante la jornada escolar y la
disposición en todas las aulas de las mesas estará orientada en filas de uno o
en grupos si guardan la distancia de seguridad.
11. Su hijo/a deberá presentarse en el Centro bien aseado y vestido de forma
correcta utilizando una indumentaria
acorde con la actividad a realizar, deberá realizar cambio de ropa diario y
lavarla a 60 grados.
12. En caso de tener que recoger a su hijo/a durante la jornada lectiva
para asistencia médica, entre otros, deberá hacerlo concertando cita para la
entrada en el Centro
13. Ante la ausencia de un profesor/a se hará todo lo posible para que los
grupos de convivencia no se rompan.
14. Deberá informar a su hijo/a que no preste ni comparta útiles personales
(bolígrafos, material escolar…) con sus compañeros/as, con el fin de evitar
posibles contagios. Cada alumno tendrá que tener los materiales que necesite
para su uso diario en el aula, ya que no se podrán compartir materiales ni
podrá usar los del profesor o profesora , que en tantas ocasiones hemos
prestado.
15. Los distintos flujos de circulación se encontrarán señalizados en las
superficies o suelos de los pasillos , colocación de las filas, aforo de los
baños ,etc. Existe un cuadrante de baños por curso
16. Se reducirán al mínimo los desplazamientos de grupos de alumnos por el
centro, sólo cambiando de aula cuando sea inevitable, salida a educación
física…
17. Se utilizarán preferentemente las aulas de cada tutorial para dar todas
las especialidades con el fin de no tener desplazamientos del alumnado por el
Centro.
18, No se podrán utilizar las fuentes de agua. Se recomienda que su hijo/a
acuda al Centro con botella o dispositivo semejante para su uso,
preferiblemente identificado.
19. Cualquier miembro de la familia que sea vulnerable no podrá acompañar
al alumno/a al Centro, ni tampoco recogerlo.
COMUNICACIÓN Y ACCESO AL CENTRO POR PARTE DE LAS FAMILIAS.
- Las familias o tutores legales sólo podrán entrar al edificio escolar en
caso de necesidad o indicación del profesorado o del equipo directivo,
cumpliendo siempre las medidas de prevención, seguridad e higiene Y SIEMPRE CON CITA, para tener
constancia de las personas que acceden al Centro.
- La cita previa se solicitará a través del correo electrónico 41010411.eduuntadeandalucia.es o al teléfono
955622550.
- Ningún familiar podrá acceder al Centro. La atención de los tutores/as a
las familias se hará telemáticamente, al igual que las reuniones con las
familias del grupo. Sólo se atenderá presencialmente de forma excepcional, a
los familiares que tengan dificultades de acceso virtual y siempre mediante
previa cita y extremando todas las medidas de seguridad e higiene.
- Se deberá respetar el horario de trabajo del profesorado, evitando
contactar en horas que se encuentren fuera de su horario lectivo y fines de
semana, no enviando consultas o cualquier solicitud de informes o peticiones.
- Las personas adultas que acompañen al alumnado no podrán pertenecer a los
grupos de riesgo o vulnerables.
- Para cualquier trámite a realizar en la secretaría del Centro, se podrá
acceder sólo en el horario establecido en la cita previa y realizando el trámite a
través de la ventanilla que se ha habilitado a la entrada en la parte
izquierda.
Mª Teresa Ruiz
Rivero.
jueves, 10 de septiembre de 2020
miércoles, 9 de septiembre de 2020
jueves, 3 de septiembre de 2020
miércoles, 2 de septiembre de 2020
martes, 1 de septiembre de 2020
CURSO 2020/2021
Estimadas familias :
El próximo jueves 10 de septiembre, nos volveremos a encontrar , será un curso diferente, estamos preparando una vuelta al colegio lo más segura posible. Nos hemos reunido con Sanidad y el Ayuntamiento para tomar las medidas que se van a aplicar en el Centro.
Hemos realizado el Protocolo Covid-19 , en el que se recogen una serie de medidas en la organización , para de esta manera reducir al máximo posible el riesgo de contagio. Que se consiga este propósito va a depender de toda la Comunidad Educativa. ( profesorado, alumnado y familias). Todos tendremos que realizar un esfuerzo en cambiar hábitos y rutinas.
Para que conozcáis todas las medidas adoptadas se os citará por medio de las tutoras/ores a unas reuniones la próxima semana.( Lunes 7 y martes 8 de septiembre).Se harán de manera telemática
Estamos convencidos que gracias al esfuerzo y responsabilidad de todos saldremos adelante.
Os queremos trasmitir tranquilidad y confianza.
Un afectuoso saludo.
La dirección.
viernes, 5 de junio de 2020
jueves, 28 de mayo de 2020
ACTIVIDAD COMANDO VERDE.
ACTIVIDAD PROPUESTA POR EL COLECTIVO ESCUELAS ANDALUZAS POR EL CLIMA
COMANDO VERDE. DÍA DEL MEDIO AMBIENTE.
jueves, 21 de mayo de 2020
MATRICULA CURSO 20/21.
miércoles, 20 de mayo de 2020
DÍA DE LAS FAMILIAS:
viernes, 15 de mayo de 2020
APERTURA DEL CENTRO DÍA 18 PARA TRABAJOS ADMINISTRATIVOS.
ESCOLARIZACIÓN CURSO 20/21 .
955 622550 y 671567051.
Horario de 9:30 a 13: 30 horas.
